为深入开展“学习身边榜样”活动，充分发挥先进典型的示范带动作用，10月13日，计算机与信息学院在明理楼0326举办人工智能创新讲堂系列报告（八），邀请我院教师赵一分享科研与项目申报经验。报告以《国家自然科学基金青年项目申请的经验与思考》为题，结合自身科研实践和基金申报经历，围绕研究选题、申请书撰写及教学相长等方面分享经验、交流体会。

报告从立项依据的组织与论证入手，围绕选题形成、科学问题凝练和研究价值呈现等关键环节，结合实例作了深入浅出的讲解。在梳理研究内容、目标与方案之间逻辑关系的基础上，进一步介绍如何运用文献、数据和已有研究基础增强论证的说服力，并结合具体研究问题和任务阐明创新之处。赵一老师还分享了如何借助专家评审意见，反思科研工作和申请书撰写中存在的不足，并在认真总结、反复修改中完善研究思路和论证表达。

在分享申报经验的同时，赵一老师还谈到了日常科研积累、课堂教学和学术交流带来的启发。基金申请的准备贯穿日常研究，持续阅读文献、处理数据、检验想法，是形成研究积累、凝练科学问题的重要基础。讲清专业知识和研究问题，需要不断梳理知识体系与研究逻辑；课堂教学有助于系统梳理专业知识、提升表达能力，学术交流则有助于拓宽研究视野、完善研究思路。这些来自教学科研一线的体会，为我院教师做好日常积累、改进项目申报提供了参考。报告结束后，赵一老师与相关教师进行了进一步交流和讨论。

作为一名青年教师，赵一老师秉持求真务实、勤勉负责的工作态度，潜心钻研业务，认真履行育人职责。在承担本科生、留学生及研究生教学任务的过程中，注重结合具体实例讲解专业知识，鼓励学生主动思考、积极提问。同时，将课堂教学与科研实践相结合，指导学生运用所学知识分析和解决实际问题，在科技创新实践中启发思考、培养能力。面向小学生开展科普时，用通俗易懂的语言讲解科学知识，激发学生的好奇心和探索兴趣。在做好教学科研工作的同时，他还积极参加学术会议和专题研讨，向同行学习、与同事切磋，主动分享科研与基金申报经验，热心帮助同事梳理思路、探讨问题，在交流互助中共同进步。

下一步，我院将持续深化“学习身边榜样”主题活动，挖掘身边教师潜心治学、认真育人、团结互助的具体事迹，搭建经验交流与互助学习平台，引导广大教师学习榜样、立足岗位，把学习所得转化为改进教学、推进科研的实际行动，不断提升教学科研能力，为提高人才培养质量贡献力量。

（作者：计算机与信息学院赵一 刘凯 供稿审核人：王付山 王洪丰）